【幼儿园托班社会教案】活动名称：我爱我的好朋友

一、活动目标：

1. 情感目标：引导幼儿感受与同伴交往的乐趣，培养初步的友谊意识。

2. 认知目标：认识身边的好朋友，了解“好朋友”的基本含义。

3. 行为目标：学会用简单的方式表达对朋友的喜爱，如微笑、拥抱、分享玩具等。

二、活动准备：

- 图片或视频素材：展示小朋友一起游戏、分享玩具、互相帮助的画面。

- 小道具：如小熊玩偶、贴纸、笑脸贴纸等。

- 音乐：轻快的背景音乐（如《找朋友》儿歌）。

三、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师播放轻柔的音乐，带领幼儿围坐一圈。

教师提问：“小朋友们，你们有好朋友吗？你们是怎么和好朋友相处的？”

鼓励幼儿举手发言，教师适时给予肯定和回应。

2. 情境导入（8分钟）

教师出示图片或播放视频，展示孩子们在一起玩耍、分享玩具、互相帮助的情景。

教师引导幼儿观察并讨论：“他们为什么开心？他们在做什么？”

通过提问引导幼儿理解“好朋友”是愿意一起玩、分享、帮助别人的人。

3. 游戏互动（10分钟）

游戏名称：找朋友

玩法：

教师播放《找朋友》儿歌，幼儿在教室中自由走动，当音乐停止时，找到一位同伴，两人握手、微笑，并说出“我是你的好朋友”。

教师鼓励幼儿之间互相打招呼、握手、拥抱，营造温馨的氛围。

4. 分享与表达（7分钟）

教师分发笑脸贴纸，让幼儿在纸上画出自己最好的朋友，并贴上笑脸贴纸。

幼儿轮流介绍自己的“好朋友”，如：“我的好朋友是小明，他和我一起玩积木。”

5. 总结与延伸（5分钟）

教师总结：“我们每个人都有自己的好朋友，好朋友就是会一起玩、分享、帮助别人的人。我们要珍惜朋友，做个有爱心的小朋友。”

四、活动延伸：

- 在区域角设置“好朋友角”，提供小玩具、绘本，鼓励幼儿自主交往。

- 家长配合：鼓励幼儿回家后向家人介绍自己的好朋友，并说一句感谢的话。

五、注意事项：

- 注意关注个别性格内向的幼儿，给予更多鼓励和陪伴。

- 活动过程中注意安全，避免拥挤和碰撞。

六、反思与评价：

本次活动通过游戏和互动，帮助幼儿初步建立“好朋友”的概念，激发了他们与人交往的兴趣。在今后的活动中，可以进一步引导幼儿学习如何解决与朋友之间的矛盾，提升社会交往能力。

备注： 本教案为原创内容，结合托班幼儿的认知特点和社交发展需求设计，适合用于日常教学实践。